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彰化縣府尋求台中教育大學等院校協助，運用資訊與通訊（ICT）技術，成功的在東和國小建構「數位科技」多元化與全方位教育學習網路系統，推廣後讓就讀偏遠小學的孩子，同樣可從小培養全球化國際觀的視野。

根據不少教育學者統計發現，在一日千里的資訊化時代中，讓台灣地區嚴重失衡的教育資源，更拉大城鄉差距，尤其是英美語、數理科等基本能力知識，山地與鄉村學校明顯落後。為 彌平資源不均、城鄉差距，彰化縣政府特別尋求彰化師範與台中教育大學等院校協助下，運用微軟公司所提供、俗稱ICT的軟硬體資訊與通訊技術，成功的在田中 鎮東和國小，建構「數位科技」多元化與全方位教育學習網路系統，校長黃文庸表示，特別運用得來不易的兩百萬經費，建構百分百的無線上網環境、電動螢幕、師 生配備筆記型或平板電腦，加上高倍望眼鏡，讓大自然也可融入網路教學成為無線寬廣的科技教室。

縣府教育處則表示，東和國小將成為推動「未來科技學校」的種子園區，希望結合現代科技與人文，縮短城鄉差距，讓就讀偏遠小學的孩子，同樣可同步從小就培養全球化國際觀的胸襟與視野。

中華電信公司配合國家通訊傳播委員會（NCC）提供偏遠地區寬頻服務，再度擴及嘉義縣偏遠地區：嘉義番路鄉草山村「隙頂國小草山分校」，今天並配合NCC委員，舉辦電信普及服務的開通典禮。
這也是今年度第一個完成的偏遠地區寬頻上網計畫。

根據行政院原住民族委員會提供的統計資料，目前全台合計有847個部落（鄰），約200多個部落（鄰）缺乏寬頻接軌，NCC今年上半年依照住戶數量、上 網需求、地方經濟發展、當地具開發性之景觀、文化特色及民宿等旅遊資源條件，篩選50個村落，作為今年優先建置對象，預計總工程費用約7,800萬元年底 前完工。

空有硬體設備，仍然無法讓偏遠鄉鎮與世界接軌，中華電信嘉義營運處將結合國小老師，開班教導社區村民學習上網知識，以草山村為例，將舉辦『資訊科技＆數位生活』講座，未來並進一步，讓村內的農產品可以上網行銷，當地的主要農作物包括：竹筍、蔬菜，茶葉斗等等。