不得不承認蔡長鈞老師上課的風趣,
對於多樣的口音及腔調的掌控自如

更帶領著大家一起哼唱著勵志歌曲
這乖桀的壞天氣休想與他爭奪風采。

的確只憑靠自己而不是團隊的力量

耍著多頭怪獸的才能而封閉了大眾
很難產生突出而且有效執行的成果
複雜經絡的來龍去脈絕非寡人可達。

學校的分組作業可為實作的好練習,
做為團隊的隊員或擔任領導的隊長,
根據多次團隊經驗得到充分的反思,
判斷自己是否能付出心力鞏固團隊。

常說團隊裡沒有自己只存在著團體,
也得團隊的目標符合各人努力標的,
沒有人是不帶著目的做任何事情的,
而這目的是否能強化團隊前進動力,
而這一切的一切都很值得我們學習。

註:
「全國青年人力資源發展會議:青年就業促進」,南區分區會議以「提升青年就業力」、「培養青年創業力」、「促進就業機會平等」及「創造青年就業機會」等四大主軸為討論核心,廣徵產、官、學、研各界對於青年 就業議題建議,形成諸多共識,極具政策與措施之參考價值。
(1)青輔會鄭麗君主委在致詞中指出:因應全球化趨勢的衝擊,各先進國家陸續制訂積極的青年就業與發展政策,唯有透過政府相關部會及企業的重視及合作,妥適規劃 因應策略,才能面對跨國競爭的挑戰;
(2)行政院南區聯合服務中心尤宏執行長表示南部地區存在社會結構性的失衡,造成南部青年失業率的偏高,相信透過本次會議集 思廣益,對於改善青年就業問題必有實質上的幫助。
(3)教育部杜正勝部長於專題演講中指出「態度是決定個人能力的關鍵」

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