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今天是社區大學開課的日子,上課地點的前身是小學母校志航國小,教室位於原先高年級的那棟樓,記得是原來小學的圖書室。

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「吉他」應該是許多學子在就學期間曾接觸過的樂器,但有持續學習與彈奏的人應該不算多數,或許就像我一樣遇到了學習瓶頸,缺少指導的老師督促我們繼續前進。

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時間一過又是隔了幾個月,

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標題談到的「持之以恆」真的很不容易,就從我寫完Ukulele L2到現在竟然已過了三個月可得到見證,想必一定有很充分的理由來搪塞才是,僅管學習的步調放慢,但我仍然沉浸在Ukulele的氛圍之下。

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學習的過程若有夥伴同行將能確保你不會半途而廢,請你回想過往在學校的生活,不就是團體學習的最好印證嗎?彼此督促、鼓勵和影響,在我們慢下腳步時會好心地提醒,在我們遇到挫折時能替我們指引方向,在我們超越他人進度時不時干擾我們的進度(PS:這就是所謂的『損友』)。總之找到夥伙後,你將能確保不是孤單一人。想起自身學習樂器的經驗,除了學校音樂課程的教授,其餘樂器皆是獨自摸索,在那段網路尚未風行時,能獲得的支援更是稀少。感動網路帶給我們的方便,透過ukuman點燃我早想學習ukulele的計畫,找到了同伴之後,接著就是營造學習的氛圍。

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